2011年云南省骨干教师培训学习心得体会

五彩缤纷的五月，来自云南各地150名骨干教师汇集到美丽的彝州  ——楚雄。楚雄是一个美丽的地方，有一个独具特色、全国独一无二的中国彝族文化。它以彝族的古历法——十月太阳历为主要标志，集民族文化研究、民族风情展演、民族艺术交流、群众娱乐休闲、商业经营交流为一体。培训期间有幸观看了彝人古镇和州博物馆，充分感受3亿年前的恐龙和170年元谋人古老文化，充分体现着中华民族文化之精髓。

体会（一）：学习是一种享受，是一种需要。

到雁塔之下学习是一种需要、也是一种享受。在这里学习我收获的一种积极进取精神。我十分珍惜这次培训的机会，感受到了学习的乐趣，我转变学习主动获取知识。培训过程中与全省数学精英互相学习，与名师专家面对面交流，是教师实现专业自主发展的必由之路。学会学习，学会与不同专业背景的人在交流与协作中学习，学会运用现代信息技术高效地学习，学会在研究和创造中学习，这些学习能力是在信息社会中的基本生存能力。正如楚雄教育科学研究所的马思英老师培训我们专题小学数学兴趣的培养（参与式）专题中理论所讲，合作学习不仅是一种理念，同时也是一种学习方式。作为自主成长的教师来说，必须学会合作学习，共同构建教师合作文化。

体会（二）：在学习与实践中成长

培训中我们学习当前小学数学教学比较前沿的教育理论，不断更新自己的教学观念，学习与学科有关的知识，完善自己的知识结构。这次学习，满足了我的需求。在培训中到我们到鹿城小学和北浦小学各听课实践学习各3节，还有学员相互课堂教学展示，又给我的教学观重新洗礼，知识水平得到更新。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思自己教学。提高这次培训不论从理论还是教学上，都有所提高。在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从观摩学习中，我的教学理念得到转变，让我对今后教学充满了信心和希望。在短短的十二天学习生活中，我聆听14位专家和名师的专题讲座。如：昆明市杰出园丁、特级教师李家永，他就数学教学的有效性问题，给我们带来了“教学有法，但无定法，贵在得法”的教学理念；认为教学的艺术教学情景和实的融合而精彩，情境，因情和情的碰撞而升华；并就数学课堂上如何开展有效活动提出了六点建议：

1、感悟数学准确到位；

2、自主探究收放有度；

3、数学思维渐进深刻；

4、外显内隐和谐互动；

5、预设生成并重共荣；

6、激发思维，快乐跳跃。

体会（三）：做一个有思想的数学教师

做一名有思想的数学教师，思想是教学的灵魂，有思想才会有创造，才能在教学的过程中关注学生的独立思维方式，真正做到“因材施教”。李家永老师讲的专题给我启发很大，教给学生学习知识的方法同时更重要的是要渗透给学生一种思想方法，这才是学生终生受益的。例如：集合思想、对应思想、符号化思想、极限思想、统计思想、归纳与演绎。

 小学数学教育的目的并不是要求学生形成高效的、统一的、固定的运算方式和熟练的技能，而是要发展学生的思维能力，特别要关注学生多样性的独立思维方式。一场场精彩的讲座，使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。

在今后的教学工作中我一定要做一名反思型教师，做一名有思想的教师，思想教育才是学生一生受益的，是数学教学的灵魂。不断找出在一线教师的困惑，解决在教育教学遇到的困惑，向教育教学经验丰富专家名师学习，适合自己的教育教学方法才是最好的教学方法，在以后的教学中，我要以更加饱满的热情，更加刻苦钻研科学态度，全身心地投入到教育教学工作中。