振太乡中心小学乡村学校少年宫工作总结

（2011至2012学年第二学期）

自2012年3月正式建成投入使用以来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

一、基本情况

振太乡中心小学是一所乡镇示范性完全小学。学校创办于宣统二年（1910年），距今办学史有101年。现有教职工85人，有教学班21个，在校生959人。学校占地面积16亩，建筑面积4765.64㎡。学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，通过修缮、改造、共享等办法，我校坚持一室（师）双用，充分利用现有活动场所。设有：钢琴、古筝室2间，民乐室1间，舞蹈、体操室 1间，书画室 2间，手工编织室3间，科普室1间，经典诵读、小记者室1间，象棋、围棋、跳棋、五子棋、军棋室2间，电子琴、合唱室1间，体育活动小广场3处，活动场所共计5940平方米。

二、少年宫管理

学校成立了由校长任主任的乡村少年宫建设领导机构，负责对本校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，为保证少年宫活动的正常开展，我校成立了少年宫领导小组，全员参与，制定了各项活动计划和实施方案，建立健全了学校少年宫各项工作制度，制度有：少年宫主任工作职责、少年宫副主任工作职责、少年宫教师工作职责、少年宫学员守则、少年宫校外辅导员工作职责、少年宫活动场所安全保卫职责、少年宫档案管理制度、少年宫财物管理制度、少年宫财务管理制度、少年宫教师考勤管理制度、少年宫各活动室管理规章制度等。同时，采取多项具有针对性的宣传措施，加强广大干群和学校师生对这一新生事物的认识。一是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、观看先进学校的视频资料、领导小组成员作动员讲话，使开展“乡村少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣传动员作用。另外，把少年宫建设纳入到领导办公室和辅导教师考核细则中，并成立了少年宫督查领导小组，有效促进了少年宫建设的可持续发展。

三、项目设置及活动开展管理情况

为拓展我校少年宫活动项目，我校实现了教室和活动室，教师和辅导员“一室（师）双用”，根据学校硬件设施和师资力量配备，以及少年儿童身心发展特点精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼的主题实践活动，每周一至四下午4点30分至5点10分开展活动。

少年宫活动项目设置共24项，具体分类项目如下：舞蹈、绘画、书法、经典诵读、小记者、篮球、羽毛球、乒乓球、武术、围棋、象棋、军棋、跳棋、五子棋、科普、手工编织、鼓号、腰鼓、民乐、钢琴、古筝、电子琴、合唱、体育竞技。

以上24项都有专人负责指导和校外志愿者参与辅导。为使所分设项目有序开展，一是制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。

为使少年宫活动的开展不与教学活动冲突，结合关于乡村学校少年宫活动的要求，学校以每天下午40分钟的大课间以及音体美学科教学为主，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。另外，充分利用活动课、星期六日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期开展活动，根据学校硬件设施和师资力量配备，以及少年儿童身心发展特点精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼的德智体美劳音舞科等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行的选择，兼顾整体与个体差异原则参与实施，生生要参与的良好氛围，具要保障学生的全面发展，又要兼顾学生的个性特长。

四、取得的成绩

我校乡村学校少年宫，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。各项活动井然有序，少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

其中，在参加云南省教育厅举办的“首届云南省中小学生书法大赛”中，振太乡中心小学参赛选手共有9人获一等奖，40人获二等奖，11人获三等奖。2人获指导教师一等奖；3人获指导教师二等奖；2人获指导教师三等奖。振太乡中心小学同时获书法大赛集体三等奖。

中心小学17人参加“第二届云南省中小学生书画大赛”2人获书法一等奖，4人获二等奖，3人获三等奖；1人获绘画二等奖，1人获三等奖；2人获指导教师一等奖，5人获指导教师二等奖，4人获指导教师三等奖。同时，振太乡中心小学荣获“第二届云南省中小学生书画大赛”二等奖。

在参加县关工委组织“青少年思想道德修养征文比赛”中，中心校5人获优秀奖，10人获鼓励奖。

在参加县级科技创新大赛中，绘画、作文、生物标本制作、科技创新成果、科技创新实践活动等，24件作品中3件获一等奖，9件获二等奖，12件获三等奖。

五、存在问题

1、由于资金的缺乏和学校场地空间的原因，限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。

2、专业拔尖教师缺乏和专职教师队伍的缺乏，制约了我校少年宫活动项目的拓展和活动内容的丰富。

六、今后的工作思路

1、进一步完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，努力把我校少年宫建设成为全县示范基地。

2、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟学校的先进经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3、以乡镇环境综合治理和镇沅县创建国家卫生城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。

4、强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。

5、空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为全乡青少年的教育基地。 

6、继续发展我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

附：乡村学校少年宫活动安排表